12 червня 2025 року на Факультеті журналістики відбулася зустріч з абітурієнтами. Учасники долучилися очно та дистанційно, щоб дізнатися більше про Факультет та його освітні програми.
12 червня 2025 року на Факультеті журналістики відбулася зустріч з абітурієнтами. Учасники долучилися очно та дистанційно, щоб дізнатися більше про Факультет та його освітні програми.
10 червня 2025 року відбулося засідання Вченої ради Факультету журналістики Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Засідання відкрила голова Вченої ради Факультету журналістики Вікторія Іващенко, доктор філологічних наук, професор, заступник декана з наукової роботи та міжнародної діяльності. На порядку денному – питання розгляду кандидатур на заміщення вакантних посад доцентів, старших викладачів і викладачів структурних підрозділів Факультету журналістики.
6 червня 2025 року на Факультет журналістики завітав Вадим Міський, член наглядової ради, голова комітету з аудиту в «Суспільне Мовлення», програмний директор ГО «Детектор медіа». Пан Вадим, як спіавтор книги «Українське радіо: історія буремного соліття», презентував її для студентів, викладачів та гостей зустрічі.
29 травня 2025 року в Залі Вченої ради імені Віктора Огнев’юка відбулося нагородження науково-педагогічних працівників Університету з нагоди Дня науки в Україні. За публікаційну активність, підготовку до друку серії наукових видань нагоджений Віктор Шпак, професор кафедри медіапродюсування та видавничої справи, доктор історичних наук, професор.
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка виступив офіційним інформаційним партнером ХІІІ Міжнародного багатожанрового конкурсу-фестивалю «Хай пісня скликає друзів». У межах партнерської угоди між університетами, а також задля сприяння міжуніверситетської співпраці, до організації та проведення заходу долучилися представники Факультету журналістики.
22 травня 2025 року в Київському столичному університеті імені Бориса Грінченка відбулася щорічна Всеукраїнська науково-практична конференція «Соціокомунікаційні тенденції в медійному та науково-освітньому дискурсах».